Formations du domaine Informatique
Niveau III
Niveau II
Technicien développeur CPN9000A
Informations générales
La formation Technicien développeur vous permet d'obtenir un Titre RNCP de niveau 3 (Sortie Niveau III) sur une durée conseillée de 3 ans.
Cette formation est disponible dans les centres suivants :
Code CPF :
- Liste nationale (salarié et demandeur d’emploi) : 248645
Code RNCP : 28754
Conditions d'accès
Niveau d'entrée : Bac
Prérequis :
Cette formation est accessible aux salariés et demandeurs d'emploi, de niveau Bac.
Objectifs pédagogiques
Maîtriser les connaissances de base en informatique dans les domaines essentiels suivants: programmation, algorithmique, réseau, architecture des ordinateurs et systèmes d'exploitation, bases de données et génie logiciel.
Le diplôme offre 3 parcours :
- parcours programmation java
- parcours programmation mobiles
- parcours programmation web
Compétences attestées
Les compétences attestées par la certification professionnelle relèvent de quatre fonctions :
Fonctions transverses d'analyse et de conception technique
- Connaissance des réseaux, de systèmes et des architectures machine
- Connaissance des caractéristiques des environnements de développement
- Connaissance en mathématiques appliquées (graphes et algorithmes)
- Maîtrise de plusieurs langues de programmation (Visual basic, Java...)
- Maîtrise d'une méthode de génie logiciel
- Maîtrise de l'anglais professionnel
- Maîtrise de l'ingénierie du développement des applications (Analyse fonctionnelle, conception, test, développements, maintenance)
- Maîtrise des relations entre schéma relationnel de bases de données et bases de données existantes
- Maîtrise des compétences de rédaction de documentation technique et utilisateur
Fonction de développement d'une application de gestion
- Connaissance des méthodes de diagnostics de besoin
- Connaissance des systèmes de bases de données et de leurs environnements
- Maîtrise de l'ingénierie d'une application de gestion
Fonction de développement d'applications informatiques mobiles
- Connaissances des spécificités des interfaces utilisateurs et des systèmes pour les applications mobiles
- Systèmes d'exploitation mobile Android..
- Connaissance des principes des interfaces hommes-machines
- Maîtrise du développement d'un site web
- Maîtrise des compétences de maintenance et d'animation de sites web.
Langages Java, C, PHP, Javascript, HTML, CSS, SQL
Modélisation Merise, UML
Nous vous conseillons de suivre les unités d'enseignement qui composent la formation dans l'ordre suivant :
| Année 1 | Semestre 1 | |
|---|---|---|
| Semestre 2 | ||
| Année 2 | Semestre 1 | |
| Semestre 2 | ||
| Année 3 | Semestre 1 | |
| Semestre 2 |
Composition du diplôme et programmation
| Unité d'enseignement | Centre | Modalité | Jour |
2018 2019 |
2019 2020 |
2020 2021 |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Code | Intitulé | ECTS | ||||||
| Pour les 3 parcours: | ||||||||
| NFA031 | Programmation avec Java : notions de base | 6 | Aix | Semi-présentiel | 1 | 1 | 1 | |
| NFA008 | Bases de données | 6 | Aix | Semi-présentiel | 2 | 2 | 2 | |
| NFA016 | Développement web (1) : architecture du web et d... | 4 | Aix | Semi-présentiel | 1 | 1 | 1 | |
| Pour le parcours Programmation web: | ||||||||
| NFA017 | Développement web (2) : sites dynamiques et déve... | 4 | Aix | Semi-présentiel | 2 | 2 | 2 | |
| NFA083 | Réseaux et administration web | 6 | Aix | Semi-présentiel | 2 | 2 | 2 | |
| NFA084 | Graphisme et Web | 4 | Aix | Semi-présentiel | 1 | 1 | 1 | |
| NFA021 | Développement web (3) : mise en pratique | 6 | Aix | Semi-présentiel | 1 | 1 | 1 | |
| Pour le parcours Programmation mobiles: | ||||||||
| NFA022 | Principes et programmation système et réseau pou... | 4 | Hors PACA | FOD tutorée | 1/2 | 1/2 | 1/2 | |
| NFA025 | Mise en oeuvre de la programmation de smart-phon... | 6 | Hors PACA | FOD tutorée | 1/2 | 1/2 | 1/2 | |
| NFA003 | Principes et fonctionnement des systèmes d'explo... | 4 | Aix | Semi-présentiel | 1 | 1 | 1 | |
| NFA024 | Projet application mobile : mise en pratique | 6 | Hors PACA | FOD tutorée | 1/2 | 1/2 | 1/2 | |
| Pour le parcours Programmation Java: | ||||||||
| NFA032 | Programmation Java : programmation objet | 6 | Aix | Semi-présentiel | 2 | 2 | 2 | |
| NFA035 | Programmation Java : bibliothèques et patterns | 4 | Aix | Semi-présentiel | 1 | 1 | 1 | |
| NFA007 | Méthodes pour l'informatisation | 4 | Hors PACA | FOD tutorée | 1/2 | 1/2 | 1/2 | |
| NFA019 | Projet systèmes d'information : mise en pratique... | 6 | Hors PACA | FOD tutorée | 1/2 | 1/2 | 1/2 | |
| Pour les 3 parcours: | ||||||||
| MVA003 | Outils mathématiques pour l'informatique (Combin... | 6 | Aix | Présentiel | 2 | 2 | 2 | |
| NFA004 | Architecture des machines | 4 | Hors PACA | FOD tutorée | 1/2 | 1/2 | 1/2 | |
| NFA009 | Principes des réseaux informatiques | 6 | Hors PACA | FOD tutorée | 1/2 | 1/2 | 1/2 | |
| NFA006 | Structures de données | 4 | Aix | Semi-présentiel | 2 | 2 | 2 | |
| NFA010 | Graphes et optimisation | 6 | Hors PACA | FOD tutorée | 1/2 | 1/2 | 1/2 | |
| NFA018 | Gestion de projet informatique | 4 | Hors PACA | FOD tutorée | 1/2 | 1/2 | 1/2 | |
| Pour les 3 parcours: 3 UE à choisir parmi les 4 suivantes: | ||||||||
| NFA035 | Programmation Java : bibliothèques et patterns | 4 | Aix | Semi-présentiel | 1 | 1 | 1 | |
| NFA032 | Programmation Java : programmation objet | 6 | Aix | Semi-présentiel | 2 | 2 | 2 | |
| NFA003 | Principes et fonctionnement des systèmes d'explo... | 4 | Aix | Semi-présentiel | 1 | 1 | 1 | |
| NFA037 | Programmation en langage C/C++ | 6 | Aix | Semi-présentiel | 2 | 2 | 2 | |
| 1 UE au choix | ||||||||
| ANG200 | Parcours d'apprentissage personnalisé en anglais | 6 | Aix | Présentiel | Ven | 1/2 | 1/2 | 1/2 |
| ANG300 | Anglais professionnel : parcours collectif | 6 | Aix | Présentiel | Mar | 1/2 | 2 | 2 |
| UA3325 | Expérience professionnelle de deux années dans l... | 36 | PACA | Activité | A | A | A | |
Métiers visés
Analyste-programmeur
L'analyste programmeur conçoit et développe des logiciels dédiés à une entreprise, une administration ou un secteur d'activité. Il travaille sous la tutelle d'un chef de projet qui est le plus souvent ingénieur d'étude et développement. Lorsque sa mission est de concevoir un programme dans son intégralité, l'analyste programmeur rejoint une équipe de techniciens sous la supervision d'un responsable de projet. Son rôle est de comprendre les besoins des utilisateurs et d'apporter une solution à chaque demande par le biais de fonctions intégrées à un logiciel.
Source : Manpower
Technicien de maintenance en informatique
Installer les postes de travail, connecter les ordinateurs (imprimantes, réseaux…), guider les utilisateurs, répondre à leurs questions, et surtout intervenir lorsqu’une panne survient : telles sont les missions du technicien de maintenance IT. Son rôle est essentiel dans le fonctionnement d’une entreprise, car sans lui tout incident informatique peut vite paralyser l’activité.
Source: Manpower
La formation Technicien développeur possède des passerelles vers d'autres formations :
Diplôme d'ingénieur Spécialité informatique parcours Informatique, réseaux, systèmes et multimédia (CYC9104A)
Les deux formations possèdent 2 unité(s) d'enseignement en commun :
Diplôme d'ingénieur Spécialité informatique parcours Informatique systèmes d'information (CYC9105A)
Les deux formations possèdent 2 unité(s) d'enseignement en commun :
