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Diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques Informatique d’organisation et systèmes d’information (IOSI) parcours Technicien Développement, Sécurité et Exploitation DUS0501A

Modifié le 30/10/2025

Informations générales

Code RNCP (référence officielle du descriptif du diplôme) : 36757

Conditions d'accès

Niveau d'entrée : Bac

Titulaire du Bac ou d'un diplôme équivalent.


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Objectifs pédagogiques

Le DEUST IOSI parcours Technicien Développement, Sécurité et Exploitation a pour objectif de former des techniciens supérieurs polyvalents dans les domaines souvent indissociables du développement informatique, de l’exploitation et de la sécurité.
Ce technicien spécifie et développe des applications informatiques à partir des besoins d’un client formalisés dans un cahier des charges ; il met en production ces applications en veillant à les sécuriser et il participe ensuite à l’exploitation sécurisée de l’environnement d’exécution de ces applications.
Par ailleurs, il dispose d’un bon niveau en anglais et en communication qui lui permet de rédiger de la documentation technique, des rapports, des comptes-rendus et d’exposer ceux-ci à l’oral.

Ses principales activités sont :

  • Prendre en charge le projet du cahier des charges à la recette utilisateur et son déploiement.
  • Participer à la conception du projet (besoin client, spécification fonctionnelle, lotissements, livrables, critères de réception…).
  • Déploiement, mise en place de l’application.
  • Sécurisation et exploitation.

Le DEUST IOSI s’inscrit dans une double perspective :

  • L’insertion professionnelle immédiate à la sortie du diplôme en tant que technicien supérieur sur des emplois de développeur, technicien dev’ops.
  • La poursuite d’études vers plusieurs diplômes délivrés par le Cnam et notamment la licence professionelle Chef de Projet développement, sécurité et exploitation.

Modalité d'enseignement

Formation en présentiel. Les cours, TD et TP sont réalisés par des enseignants et des professionnels du métier.

Méthodes mobilisées

Mise en situation professionnelle. Projet tutoré collectif ou individuel.

Outils numériques

Durant son parcours, chaque auditeur bénéficie des outils numériques proposés par le Cnam grâce au portail l'ENF (Environnement Numérique de Formation) et à la plateforme pédagogique « Moodle » qui permet l’accès aux ressources et activités pédagogiques, l’interaction avec l’enseignant et ses pairs ainsi que le suivi de sa progression.

Modalités d'évaluation

Les enseignants évaluent tout au long de la formation les stagiaires par des observations et rétroactions en classe, Quizz, QCM, test, activité sur l’ENF, projets de groupe, auto-évaluation, apprentissage par les pairs, afin de suivre leur progression.

Compétences attestées

  • Prendre en charge le projet du cahier des charges à la recette utilisateur et son déploiement.
  • Participer à la conception du projet (besoin client, spécification fonctionnelle, lotissements, livrables, critères de réception…).
  • Développement codage de l'application.
  • Déploiement, mise en place de l’application.
  • Sécurisation et exploitation.

Secteurs d’activités : entreprises industrielles, éditeur de logiciels, d’organismes d’état ou de collectivité territoriales. Il peut exercer également dans de petites structures telles que PME, associations, centres culturels, etc.

Selon la taille du service dans lequel il opère, le technicien IOSI pratique ses activités en autonomie totale ou partielle, en responsabilité partagée au sein d’une équipe ou en responsabilité individuelle.

Type d'emplois accessibles :

  • Développeur et Exploitant-e informatique.
  • Analyste Developpeur.
  • Technicien dev’ops.

Type d'emplois accessibles :

  • Développeur et Exploitant-e informatique.
  • Analyste Developpeur.
  • Technicien dev’ops.

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Qu'est-ce qu'une UE ?

Les enseignements du Cnam sont majoritairement organisés en Unités d’Enseignement (UE).Ce sont des modules de formation capitalisables, qui peuvent être suivis individuellement ou combinés dans un diplôme.Certaines unités d’enseignement sont communes à plusieurs diplômes et restent acquises, quel que soit le diplôme préparé.

Qu'est-ce qu'une US ?

Les Unités Spécifiques (US) sont des enseignements indissociables les unes des autres dans un parcours de formation qui n'apparaissent que dans un diplôme donné.Il n'est pas possible de s'inscrire à une US directement, elles ne sont accessibles qu'aux élèves inscrits au diplôme qui les contient.

Qu'est-ce qu'un ECTS ?

À chaque unité (d’enseignement ou d’activité) sont attribués des crédits européens (ECTS ou système européen de transfert de crédits).Ils sont capitalisables dans les différentes formations du Cnam et permettent d’accéder aux diplômes, titres et certifications qu’ils composent.En Paca, 2 crédits correspondent généralement à 20 heures d’enseignement (cours, TP, TD,…), 3 crédits à 27 heures, 4 crédits à 36 heures, 8 crédits à 59 heures, 10 crédits à 68 heures et 12 crédits à 77 heures.

Composition du diplôme et programmation

Liste des unités d'enseignement de la formation Diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques Informatique d’organisation et systèmes d’information (IOSI) parcours Technicien Développement, Sécurité et Exploitation
Unité d'enseignement Centre Modalité 2024
2025
2025
2026
2026
2027
Code Intitulé ECTS
MVA003 Outils mathématiques pour l'informatique (Combin... 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
NFA031 Programmation avec Java : notions de base 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
NFA007 Méthodes pour l'informatisation 4 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
NFA003 Principes et fonctionnement des systèmes d'explo... 4 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
NFA008 Bases de données 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
NFA040 Architecture et langages Web 4 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
NFA032 Programmation Java : programmation objet 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
CCE001 Outils et démarche de la communication écrite et... 4 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
1UE au choix parmi les 2 suivantes :
NFA009 Principes des réseaux informatiques 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
NFA083 Réseaux et administration web 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
MVA004 Mathématiques pour l'informatique approfondissem... 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
1UE au choix parmi les 2 suivantes :
NFA035 Programmation Java : bibliothèques et patterns 4 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
NFA042 Développement web côté serveur 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
SEC001 Sécurisation d'un parc informatique d'une PME 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
NFA006 Structures de données 4 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
1 UE au choix parmi les 6 suivantes :
DRS101 Droit du travail : relations individuelles 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
DRS102 Droit du travail : relations collectives 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
EAR001 Economie Générale : microéconomie 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
EAR002 Économie Générale : macroéconomie 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
MSE102 Management et organisation des entreprises 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
TET101 Management social et humain 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
NFA041 Programmation Javascript 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
NFA018 Gestion de projet informatique 4 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
1 UE au choix parmi les 2 suivantes:
NFA021 Développement web (3) : mise en pratique 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
NFA019 Projet systèmes d'information : mise en pratique... 6 Hors PACA Foad 1/2 1/2 1/2
ANG320 Anglais professionnel 6 Aix Présentiel 1/2
UAAL1B Expérience professionnelle 12 Aix Activité A

Modalités de validation

La formation est validée :

  • si l’ensemble des unités la composant est validé (note supérieure ou égale à 10),
  • les conditions d’expérience professionnelle sont remplies : une année d’expérience professionnelle est requise. Si l’expérience est hors domaine, un stage de 3 mois est demandé. Une rapport de stage est rédigé et soutenu. Si l’expérience est dans la domaine, un rapport d’expérience est remis et soutenu.

L’évaluation terminale est une évaluation de l’ensemble de la période d’enseignement qui s’effectue à l’issue de celle-ci. Elle s’effectue durant la période d’examen prévue dans le calendrier et fait l’objet d’une convocation appropriée. L’évaluation se déroule dans le centre Cnam régional d’inscription de l’élève même pour les unités d’enseignement dispensées dans un autre centre Cnam régional.

Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle [RNCP36757BC01]

Objectifs

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Conditions d'accès

Bac

Agir en tant que professionnel de l’informatique d’organisation et systèmes d’information [RNCP36757BC02]

Objectifs

Identifier et situer les champs professionnels du domaine de l’informatique d’organisation et systèmes d’information ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel de technicien en informatique d’organisation et systèmes d’information

Analyser et formaliser les besoins du client [RNCP36757BC03]

Objectifs

Participer à l’expression des besoins identifiés dans le cahier des charges en termes de services attendus par le client, en prenant en charge en autonomie les services de complexité simple et vérifier avec l’équipe que ces solutions correspondent aux attentes du client.

Conditions d'accès

Bac

Concevoir et modéliser des applications informatiques [RNCP36757BC04]

Objectifs

Modéliser et identifier les données en tenant compte de critères de qualité des données
Modéliser les traitements des services de complexité simple identifiés au sein de l’application en utilisant le cas échéant une méthodologie
Concevoir les algorithmes associés à ces services et spécifier les flux de données identifiés au même niveau en utilisant une méthodologie de type UML, etc.
Appréhender et assimiler le modèle relationnel de la base de données défini en équipe

Conditions d'accès

Bac

Développer une application informatique [RNCP36757BC05]

Objectifs

Dans un environnement de développement, sur un système donné, utiliser un langage de programmation pour coder les algorithmes identifiés lors de l’activité précédente en mettant en œuvre des méthodologies de projet agiles
Créer les bases de données en utilisant un environnement donné (exemple Oracle, MySQL)
Requêter sur la base de données en construisant des requêtes SQL
Créer les interfaces utilisateurs à l’aide des langages associés (HTML, javaScript…) en prenant en compte les enjeux de l’accessibilité
Créer et utiliser à bon escient des APIs
Tester l’application créée afin d’identifier les bugs de développement à partir de jeux de tests élaborés par l’équipe
Corriger les bugs de développement
Intégrer dans le manuel utilisateur les supports développés durant le cycle de vie du logiciel : cahier des charges, document d’analyse fonctionnelle, document de conception, document technique et d’installation, afin de faciliter la compréhension du fonctionnement de l’application et permettre sa maintenance

Conditions d'accès

Niveau bac

Exploiter et maintenir des applications informatiques [RNCP36757BC06]

Objectifs

Comprendre et situer dans l’infrastructure systèmes, machines et réseau élaborée pour assurer le fonctionnement de l’application le rôle de chaque matériel mis en œuvre
Installer et intégrer du matériel dans l'environnement de production
Monitorer au jour le jour le fonctionnement de l’application en analysant des fichiers logs
Gérer les comptes et les droits d’accès
Superviser l'état des ressources informatiques
Appliquer de bonnes pratiques dans la gestion de l’infrastructure en terme de sobriété numérique
Réaliser des sauvegardes et des archivages de données
Identifier, diagnostiquer la nature et l'origine des incidents
Mettre en œuvre les mesures correctives

Métiers visés

Analyste-programmeur

L'analyste programmeur conçoit et développe des logiciels dédiés à une entreprise, une administration ou un secteur d'activité. Il travaille sous la tutelle d'un chef de projet qui est le plus souvent ingénieur d'étude et développement. Lorsque sa mission est de concevoir un programme dans son intégralité, l'analyste programmeur rejoint une équipe de techniciens sous la supervision d'un responsable de projet. Son rôle est de comprendre les besoins des utilisateurs et d'apporter une solution à chaque demande par le biais de fonctions intégrées à un logiciel.

Source : Manpower

Technicien d'exploitation informatique

Le technicien d’exploitation informatique a la charge de tous les équipements informatiques ainsi que des appareils qui offrent un réseau informatique. Il s’assure du bon fonctionnement de toutes ces installations et procède aux remises à niveau nécessaires ou à l’intégration de nouveaux logiciels. Il se charge de la maintenance de l’ensemble des outils informatiques de l’ensemble de l’entreprise.

Source: Hellowork

Le technicien dev'ops

Le technicien Dev'ops assure les missions du développeur et celles de l’administrateur/exploitation système. Il crée des applications qui répondent précisément aux besoins des entreprises à partir d’un cahier des charges, puis il garantit le bon fonctionnement de ces solutions une fois lancées, et ce tout au long de leur cycle de vie.


Autres métiers : Technicien d'étude et de développement en informatique, Adjoint d'exploitation informatique, ...

La formation Diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques Informatique d’organisation et systèmes d’information (IOSI) parcours Technicien Développement, Sécurité et Exploitation possède des passerelles vers d'autres formations :

Ingénieur Informatique parcours Informatique, Réseaux, Systèmes et Multimédia (IRSM) (CYC9104A)

Les deux formations possèdent 3 unité(s) d'enseignement en commun :

  • DRS101 : Droit du travail : relations individuelles
  • DRS102 : Droit du travail : relations collectives
  • MSE102 : Management et organisation des entreprises

Ingénieur Informatique - systèmes d'Information (ISI) et business intelligence (CYC9105A)

Les deux formations possèdent 3 unité(s) d'enseignement en commun :

  • DRS101 : Droit du travail : relations individuelles
  • DRS102 : Droit du travail : relations collectives
  • MSE102 : Management et organisation des entreprises

Diplôme d'ingénieur informatique parcours Cybersécurité (CYC9106A)

Les deux formations possèdent 3 unité(s) d'enseignement en commun :

  • DRS101 : Droit du travail : relations individuelles
  • DRS102 : Droit du travail : relations collectives
  • MSE102 : Management et organisation des entreprises

Licence générale Informatique parcours Informatique Générale (L3) (LG02501A)

Les deux formations possèdent 3 unité(s) d'enseignement en commun :

  • ANG320 : Anglais professionnel
  • NFA031 : Programmation avec Java : notions de base
  • NFA032 : Programmation Java : programmation objet
Participer à une réunion d'information